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时间:2025-05-22 19:21:25 作者:从实验室到生产线 浙大让研究“开花结果” 浏览量:39358

  “五一”小长假期间,天津五大道历史博物馆推出名人故事荟活动,吸引八方游客。现场,五大道的“活字典”金彭育先生、文化学者朱兆煜、五大道历史博物馆馆长李小康轮番上阵,讲述一座座小洋楼里的文人雅士、政界大员、巨商富贾的故事。游客在近距离“触摸”中国近代史百年风云的同时,沉浸式感受近代天津的无穷魅力。(王顺琦 制作 刘世炯)

责任编辑:【罗攀】

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杨伟斌也提出,目前,L2级智能驾驶技术已实现上车,但L3级技术还存在争议,包括系统不能应对时需要驾驶员接管,衔接上存在安全隐患。而L4级的自动驾驶技术在拥挤、施工、两轮车较多等路况下还有挑战,还需要百万甚至千万公里验证。

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第一,理想信念教育是思想政治教育的根本任务。思想政治教育是满足人的精神需要的工作,承担着培育学生科学理想信念的工作。其一,引导学生树立马克思主义信仰。马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义发展的特殊规律。同时,马克思主义是为人类求解放的学说。马克思主义是科学的理论,具有科学的解释力和引领力;马克思主义是人民的理论,以马克思主义为指导的中国共产党代表了最广大人民群众的根本利益,体现了阶级性和价值性。如何讲清楚马克思主义的科学性和价值性,为学生一生成长奠定科学的思想基础,是理想信念教育的重要目标。其二,引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。人总是要有理想,这是由人的精神属性和人的精神需要决定的。从个人与社会的关系而言,社会理想决定了个人理想。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是我国社会理想的基本内容。共产主义远大理想是马克思主义得出的科学结论,是为人类求大同的,即指向诗与远方,给人提供精神动力。中国特色社会主义共同理想立足我国现实,从富强、民主、文明、和谐和美丽等向度勾勒出阶段性预期目标。远大理想是共同理想的指引,共同理想是远大理想的基础,二者共同影响着青少年的人生目标选择。

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